ผู้บริหารโรงเรียน
บุคลากร
จำนวนผู้บริหาร
2 คน
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
จำนวนครู
10 คน
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
จำนวนนักเรียน
154 คน
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
จำนวนบุคลากร
2 คน
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
แนวคิดหลักการในการบริหารฯ/นวัตกรรมการบริหาร
หน่วยงานเครือข่าย
หลักสูตรสถานศึกษา
แผนปฏิบัติการประจำปี
แผนปฏิบัติการ
ประจำปีงบประมาณ 2567
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
แผนปฏิบัติการ
ประจำปีงบประมาณ 2568
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR)
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR)
ปีการศึกษา 2565
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR)
ปีการศึกษา 2566
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assessment Report : SAR)
ปีการศึกษา 2567
Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2567
No Data Found
เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
No Data Found
เปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
No Data Found
ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ม.3 ระดับดีขึ้นไป
No Data Found
ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ม.6 ระดับดีขึ้นไป
No Data Found
ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ในระดับดีขึ้นไป
No Data Found
ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ในระดับดีขึ้นไป
No Data Found
นวัตกรรมนักเรียน
นวัตกรรมครู
คณะกรรมการสถานศึกษา
